28 ноября 2025г. в школе прошло общешкольное родительское собрание по теме «Семья и школа- территория безопасности»

28 ноября 2025г. в школе прошло общешкольное родительское собрание по теме «Семья и школа- территория безопасности».
Перед серьезным разговором мы окунулись в атмосферу тепла и нежности!
Ученики нашей школы подготовили замечательный концерт в честь самого доброго праздника – Дня Матери.
Со сцены звучали трогательные песни, стихи и слова благодарности дорогим мамам и бабушкам.
Яркие и душевные выступления талантливых ребят подарили всем зрителям море улыбок и радости
Директор школы Журавлева И.М. ознакомила присутствующих работой по созданию специального комплекса мер, направленных на антитеррористическую защищённость образовательного учреждения: укрепление материальной базы; стабильно действующей профилактической работы, направленная на усиление внимания персонала образовательного учреждения к проблеме терроризма; формирование навыков оперативной и своевременной реакции на угрозу терроризма.
С нововедениями, направленными на модернизацию учебного процесса и подготовку школьников к современным вызовам ознакомила заместитель директора по УВР Башлак Ю.В.
Заместитель директора по ВР Зимарева А.А. ознакомила родителей с итогами воспитательной работы за 1- 2 четверть. Яркие фотографии с мероприятий и конкурсов –как подтверждение о проделанной работе.
Далее собрание проходило в не совсем обычной форме: родителей разделили на группы и они разошлись по кабинетам. Всего было предложено 4 Трека Безопасности:
Трек №1 « Психологическая безопасность» Советник по воспитанию Маганова О.В. познакомила родителей с правилами формирования положительной самооценки детей в семье, затронула о роли семьи в профилактике зависимостей. Нацелила родителей на ежедневный контроль над своими детьми: чем занимаются, с кем общаются, где находятся. Рассказала какие бывают психотипы родителей.

Трек №2 «Безопасность в сети интернет» классный руководитель 9 класса Сухорукова Е.С. обыграла с родителями ситуации и дала четкие рекомендации- регулярно обсуждать с ребёнком, что он видит и с кем общается в интернете. Интересоваться, какие сайты и игры он посещает, с кем общается.
Установить чёткие правила пользования интернетом: определить, сколько времени можно проводить в сети, какие сайты можно посещать, с кем можно общаться, какие действия запрещены. Приучить ребёнка сообщать о любых угрозах или тревогах, связанных с интернетом. Не ругать за неприятные случаи, иначе ребёнок будет скрывать информацию. Важно, чтобы эти правила были понятны и выполнимы для ребёнка, и чтобы родитель сам их придерживался.

Трек №3 « Буллинг и кибербуллинг» - учитель Игнатова О.А. В ходе беседы уделила внимание и вопросам буллинга, кибербуллинга, объяснила, что это такое, как предотвратить данные явления и что делать, если ребенок уже столкнулись с этой проблемой, проанализировала возможные альтернативы поведения в различных ситуациях, объяснила, куда можно обратиться в случае возникновения условий, угрожающих жизни и здоровью несовершеннолетних

Трек №4 « Антитеррористическая безопасность» - учитель ОБЗР Якушов В.А. С родителями был проведен мастер-класс , сделали вывод нельзя трогать или пользоваться пакетами или предметами, найденными на улице;брать у посторонних людей какие-либо вещи или игрушки;нельзя трогать проволоку или шнур, натянутые в каком-то месте.

Также на собрании были обсуждены многие актуальные вопросы: уголовная и административная ответственность несовершеннолетних, профилактика деструктивного поведения, соблюдение школьных правил, ответственность за нарушение дисциплины в общественных местах, комендантский час, условия пользования транспортными средствами, обеспечение сохранности личного имущества, сотовых телефонов, ответственность за совершение преступлений и правонарушений в сфере незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ и др.
Мы благодарим всех спикеров за содержательные и важные выступления, а родителей — за активное участие и проявленный интерес. Такие встречи крайне важны для укрепления сотрудничества между школой, семьей и общественными институтами. Только объединив усилия, можно создать для детей по-настоящему безопасную среду.